Como atividades como brincar, ler e aprender idiomas estimulam a mente da criança em idade pré-escolar.

Por Shahreen Abedin

Não há como garantir que seu pré-escolar seja um pouco Einstein. Mas certas atividades para crianças de 3 a 5 anos são mais propensas a dar aos seus alunos um salto inicial e colocá-los à frente do jogo.

Até os 2 anos, os cérebros dos bebês e das crianças pequenas estão crescendo a cada dia. Eles desenvolvem habilidades de linguagem e motor mais rápido do que nunca.

Mas entre 3 a 5 anos, esse crescimento diminui. Em vez disso, o cérebro está fazendo inúmeras conexões dentro de suas diferentes regiões.

Pré-escolares se concentram mais em absorver o mundo ao seu redor. Suas mentes estão desenvolvendo habilidades de resolução de problemas e usando a linguagem para negociar. Eles também estão aprendendo como coordenar seus corpos para fazer coisas como mirar e chutar uma bola.

"As crianças devem estar lá explorando e se preparando para o próximo trabalho importante: ir à escola", diz o pediatra Michele Macias, porta-voz da Academia Americana de Pediatria (AAP) e presidente da seção de pediatria de desenvolvimento e comportamento da AAP. .

Tempo um-em-um

O reforço do cérebro nº 1 para crianças em idade pré-escolar é um contra um dos pais, diz Macias.

Embora este seja um momento para aprender a independência, o apego entre pais e filhos ainda existe nessa idade. "A simples troca de linguagem e idéias é um construtor de cérebros muito mais importante do que colocar seu filho em um milhão de atividades diferentes", diz Macias, professor de pediatria da Universidade de Medicina da Carolina do Sul.

Lendo juntos

Não só é uma ótima maneira de obter "tempo de rosto" de qualidade com seu filho, ler juntos é fundamental para aumentar o poder do cérebro.

Estudos mostram que bater os livros com a sua pré-escola melhora a alfabetização precoce. Ele ajuda as crianças a aprimorar a linguagem e o vocabulário, e estimula discussões com os pais que promovem uma melhor compreensão, diz o psicólogo infantil Richard Gallagher, PhD.

Os livros que contam uma história e os que ensinam contagem, ABC, classificação e correspondência e conceitos básicos semelhantes são perfeitos para essa idade, diz Gallagher, professor associado de psiquiatria infantil e adolescente no Centro de Estudos Infantis da Universidade de Nova York.

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Fingir jogo

Crianças em idade pré-escolar naturalmente têm grandes imaginações. Embora muitas vezes eles comecem a fingir que brincam em idades mais jovens, a vida de sua imaginação realmente começa a se apoderar dos 3-5 anos de idade. Eles começam a brincar de cowboys, fingir que são super-heróis ou princesas, e começam a brincar de se vestir, diz Macias.

Além de ser divertido, o jogo imaginativo permite que as crianças experimentem a interpretação de papéis. "Assim como a leitura, o faz-de-conta permite que as crianças pratiquem coisas que talvez não sejam capazes de experimentar na vida real", diz Gallagher.

Por exemplo, quando sua criança esmaga um carro de brinquedo em outro e depois envia sua ambulância de brinquedo para o resgate, ou envia seu helicóptero para resgatar seu animal empalhado do penhasco que você chama de bancada de cozinha, eles estão absorvendo e ensaiando o gerenciamento de crise em um ambiente muito seguro.

O jogo imaginativo também ajuda as habilidades de linguagem, porque envolve pensar nas coisas em palavras e repetir o que elas ouvem.

Ter uma vida social

Aprender as regras do jogo gastando tempo com amigos ajuda a melhorar a inteligência social. Praticar com autocontrole, compartilhar e negociar tudo o que constrói as habilidades de relacionamento que as crianças precisarão no futuro, diz Macias.

"Uma criança que não se desenvolve bem socialmente pode ser a pessoa mais brilhante do mundo em termos de QI, mas suas habilidades sociais pobres podem torná-las menos bem-sucedidas em termos de saúde, resultados escolares e até empregos", diz Macias.

Ser social com outras crianças também ajuda os pré-escolares a formar estereótipos úteis. Eles aprendem coisas como o que as crianças mais jovens ou mais velhas são, e que meninos e meninas agem de forma diferente, diz Gallagher. "Isso os ajuda a criar um mapa mental para referência futura", diz ele.

Jogos e Quebra-Cabeças

De Candy Land a “Duck, Duck, Goose”, jogos com regras ajudam a melhorar a inteligência social. As crianças praticam a paciência em revezar-se e aprendem a aceitar a frustração de não ganhar. Lembrando as regras também dá um treino nesses músculos da memória. Jogos físicos ajudam a aguçar a coordenação motora do cérebro.

Fique com jogos com três ou quatro regras simples e jogos mais curtos que podem ser jogados novamente rapidamente.

Os quebra-cabeças de trabalho promovem o raciocínio não verbal e a capacidade de visualizar. A área de coordenação motora fina do cérebro recebe um solavanco quando os dedos pequenos aprendem a encaixar as peças. E os quebra-cabeças podem ajudar crianças mais enérgicas a passar algum tempo sozinhas enquanto ainda estimulam suas mentes.

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Aprendendo outro idioma

Pesquisas mostram que crianças mais novas podem aprender vários idiomas muito mais rápido do que quando ficam mais velhas. Aprender uma segunda língua desde o início também estimula duplamente as áreas do cérebro responsáveis ​​por armazenar, sequenciar e dizer palavras, diz Gallagher.

Uma segunda língua também ajuda no desenvolvimento de habilidades verbais e espaciais e promove melhores habilidades de vocabulário e leitura. Um benefício adicional: as crianças têm um senso maior de diversidade cultural.

Perguntas sobre TV, videogames

Imaginando se aquele jogo de computador com alfabeto de 4 anos de idade ou os vídeos educacionais que ele assiste realmente ajudam? Veja o que os especialistas dizem.

Sim, jogos eletrônicos educacionais, vídeos e certos programas de TV educativos podem beneficiar sua pré-escola, mas com vários qualificadores.

Primeiro, o seu filho precisa estar envolvido em uma interação de ida e volta para realmente obter um benefício, não apenas sentado lá. Os pais devem escolher cuidadosamente programas de alta qualidade e estar com a criança quando ela estiver assistindo ou jogando. Seu trabalho é orientar e reforçar o que está sendo mostrado.

Limite a quantidade total de tempo de tela da sua pré-escola a não mais do que uma ou duas horas por dia, de acordo com a Academia Americana de Pediatria. Isso inclui tempo com TV, computadores, consoles de jogos e qualquer outra coisa com uma tela. Mantenha a TV e outros gadgets fora de seus quartos.

Classes Infantis

As aulas de esportes são ótimas para fornecer alguma estrutura, criar um ambiente social e construir habilidades motoras e equilíbrio importantes. Da mesma forma, os cursos de música e arte podem melhorar a inteligência artística ou musical de uma criança em idade pré-escolar. No entanto, não há fortes evidências de que essas aulas tornem Junior em um supergênio, diz Gallagher.

Quanto aos programas que afirmam elevar o QI do seu filho ou fazer com que ele leia até os 3 anos de idade: Poucos estudos apóiam essas afirmações, diz Macias. “Claro, sua pré-escola pode estar lendo palavras, mas não há provas de que elas se traduzam em compreensão. O cérebro tem que ser maduro o suficiente para isso ”, diz Macias. Ela sugere que ler livros juntos é tão bom em preparar uma mente jovem para a leitura ativa.

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Mantenha-o leve, solto e divertido

Lembre-se do valor do jogo não estruturado (livre). Seja envolvido em seu tempo de reprodução. Mas não tente controlar muito ou pode perder alguns de seus benefícios - especialmente no desenvolvimento de habilidades de criatividade, liderança e grupo.

É importante não sobrecarregar as crianças com muitas atividades ou aulas. "Pode sair pela culatra, causar cansaço ou frustração", diz Macias.

Quaisquer que sejam as atividades que você escolher, certifique-se de que é divertido para seu filho. Vá devagar com a pressão. E acima de tudo, deixe seu filho aproveitar o prazer de ser criança.